校長補佐の長谷川です。本日9日（火）6、7限に、多目的室を利用して中学生理科自由研究の振り返り学習を行いました。

学習の流れとして、まずは学年にとらわれずペアをつくり、自らの自由研究を説明する人・聞き役となる人、さらには観衆として見学する人など役割分担を交代しながら実施しました。聞き役・観衆は質問やコメントで反応しました。そして、各々よかった作品にシールを貼り評価をしていました。評価項目は、着眼点、計画性、実験・観察の記録、分析・考察、まとめ、と細かく分け自己評価・他者評価をしました。何よりも、自分の考えをしっかり述べている学習風景を頼もしく感じました。興味関心によって自己選択ができる動きのある授業でした。

今後の学習は、さらに深堀をし、研究相手を探し、テーマを決めて調査・実験などをするそうです。